为扎实推进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设，高质量讲好“建设社会主义文化强国”专题，推动习近平文化思想进课堂、进学生头脑，6月24日，我院大学生思想文化素养教研室组织全体任课教师在B309教室开展集体备课研讨。

 会上，郑瑞平老师围绕教学重难点开展专题说课，分析学情，梳理案例选用与课堂互动设计等。同时就新时代为什么强调文化自信、向谁讲好中国故事、怎样讲好中国故事等核心内容，完整展示教学设计思路。

 与会教师结合授课经验充分交流研讨，进一步统一教学主线、教学口径与讲授重点，针对理论阐释、案例遴选、课堂设问等细节提出完善意见。

 研讨中，有老师分享了教学观点，认为本专题的教学核心是引导学生坚定文化自信，深刻体悟新时代赋予的文化使命。课程教学旨在唤起学生的责任担当，使其深刻认识到，在新的历史起点上，继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，正是自己必须扛起的新时代新的文化使命。

 还有老师围绕案例遴选分享授课经验，提出教学应紧扣学生的认知特点，用好中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化鲜活素材，善用身边文化实践、新时代文化建设成果，把道理讲深、讲透、讲活，引导学生读懂中国文化、认同中国道路。

 大家一致认为，未来在本专题教学中要做到以下两点：一是坚守教学立场，坚持读原著、学原文、悟原理，准确把握习近平文化思想的核心要义，严守课堂教学政治底线，保证理论阐释准确规范；二是创新教学方式，用好“大思政课”资源，将博物馆、非遗传承、新时代文化工程等实践素材融入课堂，增强课程感染力，引导学生感悟文化力量。

 此次集体备课，实现了专题共研、难点共解、资源共享，夯实了文化强国专题授课基础。下一步，教研室将持续打磨课程内容，持续推动党的创新理论入脑入心，引导青年学生厚植文化自信，自觉担当起新时代文化使命。