为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，10月29日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在D118开展专题学习，围绕全会核心要义与实践路径开展系统学习与深入研讨。会议由教研室主任胡艳梅主持，教研室全体教师参加。

学习会上，胡艳梅老师带领教研室教师认真研读党的二十届四中全会公报及《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》核心内容，重点解读了“十五五”时期经济社会发展目标、“七个坚持”重大原则和十二大战略任务等内容。在学习中胡艳梅老师指出，作为研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主阵地，教研室教师必须先学一步、学深一层，将全会精神贯穿教学与研究全过程，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力。

在专题研讨环节，与会教师结合课程建设与教学实践，热烈交流如何推动全会精神进课堂、进教材、进学生头脑。

李亚莉老师谈到，全会系统阐述了中国式现代化的理论内涵与实践路径，为“新思想”概论课提供了鲜活素材。她提出以“理论阐释+案例剖析”的方式，将全会精神精准融入相关教学章节，引导学生增强投身强国建设的责任感与行动力。

冯文博老师从实践教学角度指出，全会强调发扬斗争精神，对青年学生成长具有重要指导意义。他计划围绕防范化解风险等主题设计社会调研，引导学生在实践中增强忧患意识、提升应对能力。

何嘉老师结合“形势与政策”课程提出，要将全会精神转化为教学专题，运用“问题链”教学法讲清战略机遇与风险挑战，帮助学生树立战略定力与发展信心。

李婷婷老师在发言中表示，要将全会关于“推进文化自信自强”的部署融入教学，通过挖掘中华优秀传统文化与现代文明相结合的典型案例，增强学生对“两个结合”的理解，在价值观塑造中提升文化认同。

此外，与会教师还围绕“一体推进教育科技人才发展”“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”等议题展开讨论，一致认为应结合区域发展与行业实际，将新质生产力、文化强国等最新部署融入五教学布局，实现思政课与时代发展同频共振。

胡艳梅老师在总结中强调，全体教师要持续深化学习、推进有机融入、加强研究阐释，以党建促教研、以教研育新人，切实将全会精神转化为育人实效与改革行动。